Yeni Neuro VIA Sistemi ile Dikkati Güclendirme Seti 11 Yas

KITAP ICERIGIDGS 11 yas 3 adet kitaptan olusmaktadir.Her kitap 167 sayfadan olusmaktadir.Kitaplarin siralamasi kesinlikle zorluk siralamasi olarak algilanmamalidir.Kitapta cocuklarimizin yasi icerisinde yapabilecegi kolay ve zor egzersizler bir araya getirilerek siralanmistir.Üst üste zor egzersizler verilmemistir ki cocuklar sikilip kitaptan vazgecmesin.DGS ILE ILGILI HEDEFLER GENEL FAYDALARIÖgrenme sistemini aktif bir sekilde calistirip ders basarisini artirir.Dikkat becerilerinde artis olur, ders ve akademik alandaki dikkat hatalari azalir.Calismaya ve ögrenmeye karsi istek artar, okuldaki performansi yükselir.Görsel alana girenleri fark eder ve ayirt eder, masa basi ders calismalarindaki basarisi artar.El göz koordinasyonu artar, performans ödevlerinde üretkenligi artirir.Ince motor becerilerinde artis olur, el becerileri gelisir.Dinleme becerisi artar, isitsel algisinda kuvvetlenme olur.Planlama ve siralama becerilerinde artis olur, karsisina cikan problemlerde fayda saglar.Okuma ve okudugunu anlamaya fayda eder.Zihinsel enerjinin bir konuya odaklanmasina yarar.Düsünme becerilerini destekler, yorumlama becerisini gelistirir.Esnek düsünebilmeye yardimci olur. Kisa süreli bellek, uzun süreli bellek gelisimine fayda saglar.Farkli bakis acilari ile problem cözmeye yarar saglar.Aritmetik becerisine katki saglar.Soyutlama becerisine fayda saglar.Sözel becerilerini artirir.Unutkanligi azaltir. Kavrama süratini gelistirir.Farkli acilardan ögrenme becerisini destekler. PSIKOLOJIK FAYDALARISürükleyicidir, basarili olma duygusunu pekistirir. Kendine güveni özellikle akademik özgüveni artirir.Okulu ve calisma sevgisini artirir.Kagit, kalem ders ve ögrenme olumlu hale gelir.Bos zamanlarini degerlendirir.TV ve görsel araclarin yol actigi problemlerin azalmasina yardimcidir.Duygu ve öfke kontrolü artar.KITAP UYGULAMA TALIMATLARIDikkati güclendiren egzersizler cocugun yasina uygun olarak hazirlanmistir.Yasina uygun egzersizlerden cok hata yapan cocuklar bir alt yas grubu olan kitaplari calistiktan sonra kendi yaslarina uygun kitaplari calismaya devam edebilirler.Calismalarin her birinin üzerinde talimatlar ve yönergeler bulunmaktadir.Cocugun kendi basina yapmasi ve sonrasinda, cevap anahtarinda birlikte kontrol edilmesi mümkündür. Isterlerse anne baba veya egitimcilerle birlikte de cözebilirler. Önemli olan yogunlasma ve cözümle sonuca gitmektir.Calisma süresinde sinir bulunmamaktadir. Cocuklar istedikleri kadar egzersiz yapabilirler. Mümkünse her bir sayfadaki egzersiz cözülmeli, sayfa atlamasi yapilmamalidir.Her bir sayfa icin cözme süresi degismektedir. Ortalama 2-5 dakikalik süre her bir sayfa icin yeterli kabul edilebilir. Bazi egzersizler bu süreyi asabilir bazilari daha kisa sürede yapilabilir. Bu sebeple cocuga serbest zaman verilmesi daha iyi olacaktir.Yani cocuk istedigi kadar sayfaya yogunlasabilir. Eger yapamiyorsa sonuc gösterilerek sorunun cevabindan ögrenmesi saglanmalidir.Mümkünse her gün calismalar yapilmalidir. Bu yapilamazsa cok uzun ara vermeden egzersizlere devam edilmesi daha faydalidir. Ancak uzun bir zamana yayilsa bile kitabin bitirilmesi ana hedef olmalidir.Cocugun günlük calisma süresi 10 dakikadan 60 dakikaya kadar cikabilir. Zaman kisitlamasi yoktur. Günün herhangi bir saatinde yapilabilir.Eger cocuk kendi yasinin kitaplarini bitirmisse bir üst yas grubuna gecerek calismalara devam edebilir. Bu durum cocugun dikkat seviyesinin yüksek oldugunu gösterir.Cocuklar hata yaptiginda uygun bir iletisim dili ile dogrusu gösterilmelidir.Derslerden kalan zamanlarda bu calismalar rahatlikla yapilabilir.Cocugun cok hata yaptigi egzersizler farkli sekillerde tekrarlanarak bu hatalar azaltilabilir.Kitabin ilerleyen sayfalarinda hata oraninin azalmasi beklenir.Dikkatin egzersizlerle güclendirilmesi keyif, dinamizm ve motivasyon süreci ile desteklenmelidir.