Vzaimosvyaz' cennostnyh orientacij i professional'nogo samoopredeleniya

Dannaq rabota predstawlqet soboj issledowanie, naprawlennoe na izuchenie wzaimoswqzi cennostnyh orientacij i osobennostej professional'nogo samoopredeleniq uchenikow dewqtogo klassa. Aktual'nost' raboty. Starshij podrostkowyj i mladshij ünosheskij wozrast ¿ äto wozrast aktiwnogo zhiznennogo poiska, oprobowaniq razlichnyh social'nyh rolej i widow deqtel'nosti, to est' lichnostnogo samoopredeleniq. Pri ätom proishodit konstruirowanie molodym chelowekom swoego zhiznennogo polq, wklüchaüschego w sebq kak sowokupnost' indiwidual'nyh zhiznennyh smyslow, tak i prostranstwo real'nogo dejstwowaniq (w tom chisle opredelenie konkretnoj buduschej professii). Sub#ektiwno uspeshnoe samoopredelenie harakterizuetsq perezhiwaniem osmyslennosti sobstwennoj zhizni, a neuspeshnoe ¿ perezhiwaniem eö bessmyslennosti. Imenno poätomu izuchenie stanowleniq lichnostnogo i professional'nogo samoopredeleniq w rannem ünosheskom wozraste predstawlqet prakticheskij interes. Rezul'taty dannoj raboty mogut byt' interesny shirokomu krugu pedagogow dlq oznakomleniq s osobennostqmi cennostnyh orientacij i professional'noj naprawlennosti swoih wospitannikow i sozdaniq blagopriqtnyh pedagogicheskih uslowij.