Come valutare le abilità matematiche vol.2

Complementare al primo volume, focalizzato sulla valutazione all'ingresso della scuola primaria o all'uscita della scuola d'infanzia, il secondo volume si presta invece come strumento per la valutazione di abilità e conoscenze logico-matematiche in allievi che stanno per concludere il primo ciclo della scuola primaria. Le prove sono state strutturate in modo da evidenziare la presenza o meno di specifiche abilità e conoscenze, tenendo presenti i contenuti d'insegnamento previsti dai programmi ministeriali: vanno quindi considerate come test di profitto. Sono prove adeguate alle prestazioni che ci si può generalmente attendere da allievi a sviluppo tipico, tuttavia possono essere proficuamente adottate anche per allievi con difficoltà di apprendimento di classi diverse. Le prove, suddivise in cinque settori corrispondenti agli obiettivi didattici, permettono di effettuare una valutazione che copre i contenuti formativi di maggiore rilievo, svolti nel primo biennio della scuola: dalla traduzione di semplici enunciati in rappresentazioni matematiche, agli elementi di geometria, misura e logica.