Motivazione e apprendimento: la scoperta del piacere di leggere un testo difficile come compito sfidante
- Tipologia:
Tesi di Laurea di secondo livello / magistrale
- Anno accademico:
2019/2020
- Relatore:
- Francesca Zaninelli
- Correlatore:
- Germana Mosconi
- Università:
Università degli Studi di Milano - Bicocca
- Facoltà:
Scienze della Formazione
- Corso:
Scienze della Formazione Primaria
- Cattedra:
pedagogia generale
- Lingua:
- Italiano
- Formato:
- Protezione:
- DRM Adobe
- Dimensione:
- 4.48 Mb
Descrizione Motivazione e apprendimento: la scoperta del piacere di leggere un testo difficile come compito sfidante
Il presente elaborato si focalizza su un aspetto peculiare di un contesto di apprendimento, ovvero la motivazione dei discenti
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