Razvitie sposobnosti k improvizacii v hudozhestvennoj deyatel'nosti

V monografii predstavlen teoreticheskij material po probleme genezisa fenomena improvizacii v mezhdisciplinarnom kontexte. Obosnovana mnogofaktornaya model' psihologicheskogo fenomena sposobnosti k improvizacii kak vida kreativnosti, limitirovannogo faktorom vremeni. Raskryvaetsya pedagogicheskij potencial razlichnyh vidov hudozhestvennoj deyatel'nosti (izobrazitel'noj, muzykal'noj, teatral'noj) v razvitii sposobnosti k improvizacii v kontexte perspektiv razvitiya tvorcheskogo potenciala detej mladshego shkol'nogo vozrasta. Privodyatsya dannye, poluchennye v processe jempiricheskogo izucheniya psihologicheskih osobennostej i faktorov razvitiya sposobnosti k improvizacii u detej. Osoboe vnimanie udelyaetsya art-tehnologiyam razvitiya sposobnosti k improvizacii v processe realizacii jexperimental'noj polihudozhestvennoj art-treningovoj programmy. Monografiya prednaznachena dlya studentov vuzov, pedagogov obrazovatel'nyh uchrezhdenij razlichnogo profilya i drugih specialistov v oblasti gumanitarnyh nauk.