Monitoring obucheniya v usloviyah informacionnoj sredy shkoly

Sovremennyj jetap modernizacii shkol'nogo obrazovaniya, vnedrenie kompetentnostno-orientirovannogo podhoda, perehod na FGOS obuslavlivaet neobhodimost' obnovleniya tehnologij monitoringa kak instrumenta upravleniya kachestvom obrazovaniya. Celepolaganiem monitoringa ocenki kachestva obrazovaniya yavlyaetsya prognozirovanie i prinyatie operativnyh upravlencheskih reshenij otnositel'no hoda i rezul'tatov uchebno-vospitatel'nogo processa. V nastoyashhej knige ohvachen ryad voprosov, svyazannyh s processami monitoringa ocenki kachestva obrazovaniya, v tom chisle: opyt i perspektivy monitoringa v kontexte upravleniya kachestvom obucheniya v shkole; opyt i osnovnye tendencii sovremennogo razvitiya shkol'nogo obrazovaniya i informacionnyh tehnologij, vozmozhnosti ispol'zovaniya mobil'nyh IKT dlya sozdaniya sistemy, realizujushhej processy obucheniya i monitoringa kachestva obucheniya; opisanie virtual'noj laboratorii dlya obucheniya i diagnostiki rezul'tatov obucheniya informatike; avtorskaya model' informacionnoj sistemy s jelementami iskusstvennogo intellekta, komplexno realizujushhej processy obucheniya i monitoringa ocenki kachestva obucheniya na primere discipliny informatika.