Lernstile Und Ihre Beziehung Zum Burnout-Syndrom
im Master in Lehre und Forschung im Bereich Gesundheit an der Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima- 2018
- Editore:
KS OmniScriptum Publishing
- EAN:
9786203388268
- ISBN:
6203388262
- Pagine:
- 60
- Formato:
- Paperback
- Lingua:
- Tedesco
Descrizione Lernstile Und Ihre Beziehung Zum Burnout-Syndrom
Zielsetzung: Ermittlung des Zusammenhangs zwischen Lernstilen und Burnout-Syndrom bei Masterstudenten in Lehre und Forschung im Bereich Gesundheit der UNMSM-2018.Methoden: Die Forschung war Beobachtung, deskriptive korrelationale, prospektive Querschnitt, einfache zufällige Wahrscheinlichkeit Stichprobe durchgeführt wurde, mit einer Stichprobe von 95 maestrandos, deren Methode war die Umfrage und Technik der Fragebogen.Ergebnisse: Der Lernstil der Studenten ist reflektierend (55,8%), pragmatisch (21,1%), aktiv (15,8%) und theoretisch (7,4%). Die Prävalenz des akademischen Burnout-Syndroms war überwiegend leicht (58,9%), während moderates Burnout (28%) und kein Burnout (12,6%) auftraten. Schlussfolgerung: Es gibt keine Beziehung zwischen den Lernstilen und dem akademischen Burnout-Syndrom der Master-Studenten, wobei der vorherrschende Lernstil der reflektierende und leichte akademische Burnout ist.
