Kognitiwnye processy, lezhaschie w osnowe planirowaniq obucheniq

Chto proishodit u was w golowe, kogda wy gotowite uroki? Chto wy uchitywaete pri proektirowanii uchebnoj sredy? Chto wy uchitywaete w swoej prepodawatel'skoj deqtel'nosti pri proektirowanii uchebnoj sredy? V ätoj knige rassmatriwaütsq nekotorye woprosy, swqzannye s planirowaniem raboty uchitelq, takie kak mental'nye obrazy w obrazowatel'nom kontexte, prednamerennost' i wliqnie myshleniq uchitelq na real'nost' uchenikow. V nej sdelana popytka ob#edinit' koncepcii iz psihologii i pedagogiki, chtoby wnesti wklad w ponimanie myshleniq uchitelq. Predpolagaetsq, chto planirowanie uroka - äto dejstwie, kotoroe sowershaet bol'shinstwo uchitelej, i poätomu wazhno wnesti wklad w ego analiz, chtoby dobit'sq uluchsheniq obrazowatel'nyh processow.