Ergebnisse Standardisierter Schulvergleichsstudien

Ausgangspunkt der Arbeit bildet das schlechte Abschneiden des deutschen Schulsystems bei den Schulleistungsstudien PISA. Die unterschiedlichen schulischen Leistungsbeurteilungen durch standardisierte Verfahren werden kurz vorgestellt sowie deren Verarbeitung, Interpretation und Umsetzung f r die Praxis. Es folgt eine Analyse der Reformanstrengungen in Deutschland, die Qualit t an Schulen zu verbessern und zu sichern. Die Handlungsebene des Schulsystems als Initiator wird hierbei fokussiert, Ergebnisse resumiert und ein Ausblick formuliert.