Entwicklung ohne Ende

Margrit Stamm ist eine profilierte und viel beachtete Stimme, wenn es um Bildung und Erziehung geht. Seit vielen Jahren forscht sie zu Fragestellungen, die Lehrern und Eltern gleichermassen am Herzen liegen. Dabei gelingt es ihr scheinbar mühelos, ihre Überlegungen und Ergebnisse nachvollziehbar zu machen. Und so finden ihre Empfehlungen denn auch wie gewünscht den Weg in die Praxis, in den Alltag.Basierend auf dem Gedanken, dass Entwicklung von der Geburt bis zum Tod stattfindet, verfolgt Margrit Stamm eine Lebensspannenperspektive, in der sie ihre gesamte Forschung verortet. Im vorliegenden Band versammelt sie eine Auswahl ihrer wichtigsten Veröffentlichungen zu einem willkommenen Überblick über ihr bisheriges Schaffen. Ergänzt durch kluge Begleittexte ist ein anregendes Lesebuch für ein breites Publikum entstanden. . Wozu Frühkindliche Bildung?. Herausforderung Schuleintritt. Die Bedeutung der Familie für den Schul- und Lebenserfolg. Begabung, Leistung und Geschlecht. Zu cool für die Schule? Schulschwänzen und Dropout. Talent, Begabung und Expertise in der Berufsbildung. Minoritäten, Kulturen und späte Potenziale«Margrit Stamm bereitet Bildungsforschung so auf, dass sie einem breiten Publikum zugänglich wird. Damit hat sie Diskussionen ausgelöst, in Fachkreisen, aber auch in Elternräten und am Stammtisch. So manchen Begriff hat sie geschärft und so manchen Modetrend mit wissenschaftlichen Erkenntnissen entzaubert.» Jacqueline Fehr im VorwortDie Autorin:Margrit Stamm ist Professorin em. an der Universität Fribourg; bis September 2012 Lehrstuhlinhaberin für Erziehungswissenschaften, Schwerpunkt Sozialisation und Humanentwicklung. Seit Oktober 2012 Leiterin von SWISSEducation (Swiss Institute for Educational Issues) mit Sitz in Bern; Tätigkeit in der internationalen Bildungsforschung in verschiedenen Ländern. Gastprofessorin an verschiedenen Universitäten im In- und Ausland. Im Rüegger Verlag veröffentlichte sie als Autorin und Herausgeberin «Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung» (2010), «Kluge Köpfe, goldene Hände» (2007) und «Unterfordert, unerkannt, genial» (2007). www.margritstamm.chInhaltsverzeichnis:Vorwort von Jacqueline FehrEinleitungSchwerpunkt I: Wozu Frühkindliche Bildung?Geboren - geschöppelt - und dann gebildet?Vorschulkinder im Treibhaus: Gedanken zur frühen Fördereuphorie der ElternDie Magie der FrühförderungWozu Bildung in der frühen Kindheit? Was wir wissen, wissen sollten und was die Politik damit anfangen kannSchwerpunkt II: Herausforderung SchuleintrittSchulpflicht ohne Schulreife? Die frühere Einschulung ist nicht für jedes Kind das richtige RezeptKindergarten als Schule?Achtung, fertig, Schuleintritt: Wie Eltern ihre Kinder erfolgreich auf die Schule vorbereiten könnenSchwerpunkt III: Die Bedeutung der FamilieTyrannei der ElternliebeDiagnose: BildungspanikDie neuen VäterKonkurrenz am Wickeltisch?Schwerpunkt IV: Begabung, Leistung und GeschlechtBegabung, Leistung und Geschlecht: Neue Dimensionen im Lichte eines alten erziehungswissenschaftlichen DiskursesDie Schweiz: ein Volk von Minderleistern?Überdurchschnittlich begabte Minderleister - Wo liegt das Versagen?Schwerpunkt V: Zu cool für die Schule?Schulschwänzen und DropoutSchulschwänzen - Phänomen zwischen Hilflosigkeit und TabuNull Bock auf Schule: Schulabsentismus in der SchweizSchulabbruch - Zeugnis des Scheiterns?Schwerpunkt VI: Talent, Begabung und Expertise in der BerufsbildungBegabung und ExpertiseKluge Köpfe und goldene Hände: Überdurchschnittlich begabte Lernende in der BerufsbildungPlädoyer für praktische IntelligenzTalentmanagement in der beruflichen Grundbildung:Weshalb mehr Augenmass für Talent und Leistungsexzellenz?Schwerpunkt VII: Minoritäten, Kulturen und späte PotenzialeBegabung, Kultur und SchuleBegabte Minoritäten: Eine Black Box unseres Bildungssystems und wie sie geknackt werden könnteTalententwicklung von «Herbstzeitlosen»Elite muss für alle möglich seinSchlusswort