Enfoque por competencias en la enseñanza de historia en bachillerato

Actualmente hablar de competencias en educación nos remite a pensar en la relación directa entre enseñanza y aplicabilidad en los aprendizajes. El presente libro representa una descripción y acercamiento detallado hacia una problemática detectada en la Unidad Académica Preparatoria Ruiz Cortines de la Universidad Autónoma de Sinaloa (lugar ubicado en la parte norte de México) en la cual en ciclos anteriores se identificó el trabajo en la asignatura de historia de segundo grado de bachillerato como meramente teórico y tedioso para los estudiantes, lleva como guía central el análisis de la aplicación del enfoque educativo por competencias en adolescentes y la veracidad de tal aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje actual, puesto que el plan de estudios de la universidad se encuentra basado en este método educativo.