EIS - Konzeption eines pädagogischen 'Early Identification System' von Hochbegabung im schulischen Kontext

Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Begabtenpädagogik, Note: 2,3, Technische Universität Chemnitz (Institut für Pädagogik und Philosophie), Veranstaltung: Allgemeine Erziehungswissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: ¿There is nothing more unequal than equal treatment of unequal people.¿ (Thomas Jefferson, zit. nach Grobel, 1990) Diese Masterarbeit adossiert sich thematisch an die Hochbegabtenforschung der Universität Trier. An dieser Hochschule wird in interdisziplinärer Verschränkung der Psychologie, der Persönlichkeitspsychologie sowie der Pädagogischen Psychologie zum Thema intellektuelle Hochbegabung in Differenzierung zu sportlicher bzw. musischer Hochbegabung geforscht (Universität Trier, 2012a). Im speziellen Kontext dieser Masterarbeit sei auf das 'Entdeckertag'-Projekt der Universität Trier hingewiesen. Der thematische Fokus dieses Projekts liegt auf der Unterstützung der begabungsdiagnostischen Kompetenzen von Grundschullehrkräften (Universität Trier, 2012b). Bezüglich des Inhalts dieser Masterarbeit konstituieren sich innerhalb des zweiten Kapitels die theoretischen Grundlagen zum Thema 'Hochbegabung'. Um einen evidenten Zugang zu generieren, wird zunächst eine multiple und kreative Explikation von 'Begabung' induziert. Anschließend wird kurz auf den Intelligenzbegriff eingegangen. Zur Konstituierung eines Korrelats der diversen wissenschaftlichen Begabungsmodelle wird in dieser Masterarbeit das Begabungsmodell nach Renzulli enumeriert und das aktuelle Münchener Modell der Begabung präsentiert sowie visualisiert. Innerhalb des dritten Kapitels 'Misere einer heterogenen Lernkultur' wird erörtert, inwieweit eine individuellen Lernförderung von hochbegabten Schülerinnen und Schülern legitim ist und wie sich adäquate Förderansätze im Lernkontext Schule konstatieren. Dabei werden im Speziellem die Akzelerierenden Maßnahmen, das Enrichment; sprich Vertieftes Lernen sowie die Kombination beider Fördermaßnahmen (Akzeleration und paralleles Enrichment) analysiert und diskutiert. Der Hauptteil dieser Masterarbeit konstituiert sich aus dem 'Early Identification System' (EIS) per se. Zunächst wird die Entwicklung des innovativen EIS detailliert deskribiert. Ebenso erfolgt eine Zielgruppenanalyse ad interim und additional konstatieren sich erste Marketing-Optionen. Weiterhin wird die Strukturierung des EIS kurz thematisiert und eine wissenschaftstheoretische Verortung des EIS generiert sich. Ferner erfolgt eine detaillierte Decodierung des EIS, innerhalb welcher die einzelnen Thematiken bzw. Komponenten expliziert werden. ...