Das Heer als Betrieb

Bezugnehmend auf Erkenntnisse aus Betriebspädagogik und Erwachsenenbildung werden in dieser Arbeit sowohl Grundzüge einer Wehr- und Militärpädagogik definiert als auch konkrete betriebspädagogische Ansatzmöglichkeiten für den Bereich einer Wehrpflichtigenausbildung erörtert. Die Bedeutung innerbetrieblicher Aufbau- und Ablauforganisationsstrukturen in Wechselwirkung zum Verhältnis Individuum-Organisation-Gesellschaft wird an einem konkreten Einzelfall aus der Praxis dokumentiert. Unter Hinweis auf die Bedeutung einer Bildungsplanung über curriculare Ansätze wird dargelegt, daß effektives und effizientes Wirken in Ausbildungsorganisationen nur über den Interessensausgleich zwischen Individuum, Organisation und Gesellschaft erreicht werden kann.