CC3/1 Le attività di sostegno didattico nella scuola dell'infanzia e primaria. Manuale per la preparazione al concorso e per l'esercizio... Con espansione online

Un sintetico, ma rigoroso, compendio per la preparazione al concorso a Cattedra per le attività di sostegno didattico nella Scuola dell’Infanzia e nella Scuola Primaria, con le principali conoscenze teoriche necessarie per superare tutte le fasi della selezione concorsuale ma anche preziosi spunti operativi per l’ordinaria attività professionale.
Il volume si articola in cinque parti. Nella prima parte vengono ripercorse le principali tappe dell’integrazione scolastica, dalla nascita delle scuole speciali alla disciplina in materia di BES, fino al riconoscimento dell’analfabetismo informatico quale possibile causa di disuguaglianza ed emarginazione e alla conseguente adozione, con la L. 107/2015 (la Buona Scuola), del Piano Nazionale per la Scuola Digitale. Nella seconda parte vengono definiti i bisogni educativi speciali, analizzando nel dettaglio le problematiche con cui il docente di sostegno è più frequentemente chiamato a confrontarsi. La terza e la quarta parte sono dedicate rispettivamente allo sviluppo psicologico e allo sviluppo sociale dell’individuo. Vengono presentati i principali contributi teorici e descritte le fasi evolutive dello sviluppo cognitivo, con particolare attenzione agli ambiti della creatività, del pensiero divergente, dell’empatia ed intelligenza emotiva. Vengono ripercorsi i più importanti aspetti dello sviluppo sociale, guardando soprattutto ai processi di acquisizione del linguaggio e alla funzione del gioco nell’apprendimento. La quinta parte si occupa della didattica speciale. Vengono descritti gli strumenti operativi dell’integrazione e illustrate le principali metodologie didattiche orientate all’inclusione.Parte Prima - Il lungo cammino dell’integrazione
- Dalle scuole speciali all’inserimento
- Dall’inserimento all’integrazione
- Il ruolo istituzionale e sociale dell’insegnante di sostegno
Parte Seconda - I bisogni educativi speciali
- Lo svantaggio come elemento unificante
- Classificazioni internazionali e principali manuali diagnostici
- I disturbi dell’apprendimento
- I disturbi del linguaggio
- I deficit visivo e uditivo
- Il disturbo dell’attenzione e l’iperattività
- Le sindromi genetiche e il ritardo mentale
- L'autismo
Parte Terza - Psicologia dello sviluppo e dell’apprendimento
- Temi e prospettive della psicologia dello sviluppo
- Processi cognitivi, creatività e pensiero divergente
- Intelligenza emotiva, empatia, emozioni e sentimenti
- La personalità e i suoi processi
- La definizione dell’identità