Attaccamento e inserimento. Stili e storie delle relazioni al nido

Attaccamento e inserimento propone una visione pedagogica dell’inserimento dei bambini al nido come un’esperienza relazionale importante, in cui l’educatrice può elaborare spazi, tempi e metodi per sostenere la relazione tra il bambino e la madre.
Il testo di Mantovani, Restuccia Saitta e Bove apre ad un dialogo tra madri ed educatrici coinvolte nel processo di allontanamento e riavvicinamento del bambino che segnano la cura e l’educazione quotidiana. Sulla base della grande esperienza delle autrici, e mostrando il forte legame tra ricerca e formazione, vengono presi in esame i diversi contributi teorici della teoria dell’attaccamento, attraverso percorsi osservativi e interpretativi e una profonda riflessione sulla complessità dei contesti educativi in cui bambini e genitori vivono. Sono presenti immagini e testimonianze di esperienze personali e professionali, che forniscono elementi chiavi interpretative.
Lo scopo di Attaccamento e inserimento è quello di interrogarsi sugli effetti dell’inserimento al nido in un bambino molto piccolo, quali cambiamenti comporti questo passo, quali competenze professionali richiede e in che modo sostenere i genitori in questo particolare momento. Il volume nasce da un percorso di ricerca e formazione a cui hanno preso parte genitori, bambini e educatori.
Indice
Presentazione, Giuliano Barbiolin
Introduzione, Laura Restuccia Saitta
L\'inserimento del bambino al nido tra storia, ricerca e dibattiti, M. Susanna Mantovani
La storia dell\'inserimento, Laura Restuccia Saitta
Le teorie, Susanna Mantovani
Diventare famiglia, Laura Restuccia Saitta
Il progetto di formazione e ricerca, Laura Restuccia Saitta
\"Pensare e leggere le relazioni al nido\": il percorso di formazione e ricerca, Chiara Bove
Dialogando, Susanna Mantovani, Laura Restuccia Saitta, Chiara Bove