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La scuola che non c'è. Riflessioni e esperienze per un insegnamento aperto, inclusivo e universalità. Il caso del 2° Istituto comprensivo di Brescia

La scuola che non c'è. Riflessioni e esperienze per un insegnamento aperto, inclusivo e universalità. Il caso del 2° Istituto comprensivo di Brescia

di Paolo Perticari



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Descrizione del libro

Un Istituto Comprensivo con una delle più alte percentuali di allievi stranieri iscritti della Lombardia. Il tentativo di dare una risposta a problemi ed esigenze di apprendimento. Questo libro propone gocce di intercultura della conoscenza nella scuola della globalizzazione e tante di dare una risposta a problemi ed esigenze di apprendimento.1

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