Potenziare la mente? Una scommessa possibile. L'apprendimento mediato secondo il metodo Feuerstein

Potenziare la mente: sfida provocatoria al senso comune o affermazione sostenibile (per ogni essere umano) alla luce di dati empirici ed evidenze scientifiche? (A quali condizioni? Con quali modalità?). Il volume illustra e commenta le intuizioni di Reuven Feuerstein circa la Modificabilità Cognitiva Strutturale e la Mediazione Educativa ed esplora i 3 sistemi applicativi che ne scaturiscono: 1. la batteria per la Valutazione Dinamica del Potenziale di Apprendimento (LPAD), con finalità diagnostica; 2. il Programma di Arricchimento Strumentale, con funzione essenzialmente didattica; 3. il Modellamento di Ambienti Modificanti: approccio sistemico per accogliere e implementare il cambiamento. Vengono analizzati inoltre, sotto il profilo teorico e pratico, i supporti concettuali e metodologici necessari per osservare il comportamento cognitivo degli allievi e adeguare su questo le attività didattiche: la lista delle funzioni cognitive carenti e la struttura della lezione. Concludono l'opera 6 storie emblematiche di applicazione del PAS in altrettanti “casi difficili”. Con linguaggio fluido e analisi chiare, il testo si rivolge sia a chi si accosta per la prima volta al Metodo Feuerstein, sia a chi, già formato, ricerca un confronto e sostegni operativi per le applicazioni. La profondità degli argomenti, l'attenzione agli aspetti cognitivi e metacognitivi ma anche all'intelligenza emozionale e alle relazioni, fanno di questo libro un testo che fa pensare, ma che scorre via d'un fiato e avvince dalla prima all'ultima riga.