Educare nella scuola primaria. La dimensione artistico-espressiva e il recupero del significato educativo della performance di Tommaso Farina edito da Anicia (Roma)
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Educare nella scuola primaria. La dimensione artistico-espressiva e il recupero del significato educativo della performance

Data di Pubblicazione:
26 ottobre 2022
EAN:

9788867096534

ISBN:

8867096532

Pagine:
159
Formato:
brossura
Argomento:
Scuole primarie e secondarie inferiori
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Libro Educare nella scuola primaria. La dimensione artistico-espressiva e il recupero del significato educativo della performance di Tommaso Farina

Trama libro

Il concetto di "performatività" è oggetto peculiare di indagine da almeno sessant'anni ed è stato osservato da punti di vista afferenti a molteplici ambiti di ricerca: linguistico, filosofico, etno-antropologico, sociologico, psicologico e pedagogico, sino a quello delle scienze politiche ed economiche. Nella cronologia delle ricerche sulla performatività, che dalla fine degli anni '50 del Novecento ad oggi ha suscitato l'interesse di eminenti pensatori e di buona parte del mondo accademico - in particolare di quello statunitense e anglosassone - è possibile individuare un fil rouge che interconnette i diversi campi di indagine e li pone in dialogo sul "problema performativo", dando alla tematica una connotazione interdisciplinare sia formativa, che culturale e territoriale. Muovendo da tali premesse, il volume intende recuperare il significato educativo, culturale e comunicativo della performance attualizzando il "problema performativo" all'interno delle attività educative e didattiche curricolari della scuola primaria e concentrandosi su alcune possibili declinazioni dell'espressione artistica quale strumento per l'elaborazione di percorsi pedagogici.

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