Corso di matematica. Algebra. Per le Scuole superiori vol.2

Mi era stato detto da molti che era un libro tosto, ma in realtà per me si è rivelato l'esatto contrario. La teoria è uguale a quella degli altri libri (es. Dodero) e quindi presenta gli stessi problemi: non è molto chiara, e tratta e spiega la matematica quasi unicamente tramite gli esempi svolti. Questo metodo, purtroppo comune a quasi tutti i testi, poi ti obbliga a svolgere meccanicamente gli esercizi senza capirli più di tanto. Ho notato una grande mole di esercizi semplici (di livello base, se non 0) che fanno l'effetto dell'acqua fresca perché praticamente sono la copia spiccicata degli "esercizi guida". Ci sono pochi esercizi difficili, e questo è uno dei maggiori punti negativi. A differenza di altri testi presenta pochi esercizi guidati, e questo è un bene solo se giustificato da una teoria valida che però purtroppo qui non è presente. Riduce di molto la mole di pagine ammassando la teoria di più argomenti che andrebbero assolutamente divisi (es. Sistemi, disequazioni e disequazioni con il valore assoluto in una sola unità!), e questo porta lo studente a esercitarsi ancora meno. Tuttavia, nonostante il disastro strutturale qualche volta si trovano interessanti tipologie di esercizi spiegati che vanno a compensare tutto quello che manca.