Concorso insegnante di sostegno Infanzia e Primaria. Manuale completo per la preparazione al concorso. Con espansione online

Il testo offre un’ampia trattazione di tutti i punti del programma d’esame per il concorso Insegnante di Sostegno nella Scuola dell’Infanzia e Primaria, con continui richiami alla pratica didattica. L’obiettivo è coniugare le nozioni teoriche indispensabili per la preparazione a un concorso, con la prassi d’aula. A tal fine il volume è strutturato in cinque parti:
- Parte I Legislazione e normativa scolastica: propone una panoramica sulle norme che regolano la scuola e l’attività didattica degli insegnanti: dall’organizzazione del sistema scolastico italiano alla disciplina dello stato giuridico del docente, dall’autonomia scolastica alla valutazione e autovalutazione delle scuole, dalle competenze e dalle Raccomandazioni europee in materia educativa all’offerta formativa e programmazione;
- Parte II Ambito normativo, organizzativo e della governance: analizza la normativa sull’integrazione, i gruppi di lavoro per l’inclusione e la disabilità, la programmazione e la progettazione di interventi didattici e piani educativi individualizzati;
- Parte III Ambito psicopedagogico e didattico: tratta le posizioni teoriche dei principali studiosi dell’età evolutiva, approfondendo le fasi dello sviluppo cognitivo, affettivo, sociale, emotivo, del linguaggio e dei suoi codici. Ampio spazio viene dedicato ai processi, agli ambienti e ai contesti di relazione e di apprendimento, alla lettura critica delle Indicazioni nazionali, ai media per la didattica e agli strumenti ICT per l’inclusione;
- Parte IV Ambito della conoscenza della disabilità e degli altri bisogni educativi speciali in una logica bio-psicosociale: riferita agli aspetti sia normativi che psicopedagogici concernenti i disturbi evolutivi e i bisogni educativi speciali (DSA, stranieri, altri BES), quelli relativi al disagio (bullismo, devianza e dispersione scolastica); alla disabilità, così come descritta nei manuali diagnostici: disturbi dello sviluppo intellettivo, dello spettro dell’autismo, del linguaggio e deficit della vista e dell’udito;
- Parte V Strumenti operativi: dedicata alla compilazione dei modelli di PDP, PDF e PEI, alle schede per la rilevazione dei BES e alle proposte operative per la didattica inclusiva e per competenze.
Il manuale è stato pensato in un’ottica modulare, per cui le singole parti sono autoconsistenti, ma ciascun lettore potrà costruirsi i suoi personali percorsi di lettura attraverso rinvii all’interno di capitoli e paragrafi e l’indice analitico. Alcuni elementi, che fanno da filo conduttore dello sviluppo dei vari argomenti, caratterizzano l’impianto di questo manuale: il risalto dato alle Indicazioni nazionali e alle Raccomandazioni europee (sia del 2006 che del 2018) sulle competenze chiave, in quanto sono questi i testi che devono ispirare tutta l’attività didattica del docente e che meritano quindi un’attenta riflessione; l’attenzione al tema dell’inclusione, alla progettazione e alla promozione di percorsi di apprendimento finalizzati all’acquisizione di competenze e di comportamenti orientati alla prosocialità; la ricca e frequente proposta di esempi di attività didattiche svolte e di spunti pratici. Infine, il manuale si arricchisce di una serie di espansioni online tra cui le Linee guida ministeriali e alcuni modelli di atti e documenti in uso nella scuola. Tra le espansioni online è disponibile anche la Tavola di corrispondenza tra contenuti del manuale e programma richiesto dal bando. Sempre tra le espansioni online verranno forniti gli aggiornamenti che dovessero essere necessari qualora fossero approvate modifiche normative rilevanti. Tutte le espansioni online sono scaricabili dall’area riservata online accessibile tramite il qrcode in calce a questo volume.