Avvertenze generali al concorso a cattedra nella scuola secondaria di I grado

Il manuale costituisce un indispensabile strumento di preparazione alla prova scritta e a quella orale del concorso a cattedre 2016 per ogni ambito o classe di concorso relativi alla scuola secondaria di primo grado. Il testo, nel seguire fedelmente le Avvertenze generali del bando di concorso, offre una trattazione manualistica che ne sintetizza i principali punti:
- Ordinamento dello Stato, cittadinanza attiva e organizzazione del MIUR (la Costituzione, gli Enti locali territoriali, le organizzazioni complesse, la pubblica amministrazione, globalizzazione e pedagogia interculturale, l’organizzazione del MIUR);
- Sistema scolastico italiano e scuola dell’autonomia(evoluzione storica, le riforme Berlinguer, Moratti, Fioroni, Gelmini, la buona scuola Renzi-Giannini, indicazioni nazionali e linee guida, programmazione didattica, la valutazione e la certificazione delle competenze, la scuola dell’autonomia e l’offerta formativa, programmazione, gli organi collegiali);
- Istruzione, formazione e diritto allo studio in Europa (breve storia dell’integrazione europea, sistemi dell’istruzione e della formazione dell’UE, diritto allo studio nei programmi comunitari);
- Diritti, doveri e responsabilità degli insegnanti (stato giuridico dell’insegnante, contratto di lavoro, diritti e doveri, formazione e aggiornamento dei docenti, ricerca e sperimentazione);
- Competenze nei processi di apprendimento/insegnamento del docente (competenze comunicative, competenze valutative, competenze linguistiche, competenze digitali/informatiche).
Il Manuale per le sue caratteristiche, da un lato, è un valido strumento per chi già ricopre la posizione di docente e, dall’altro, si presenta come un’accurata e mirata sintesi dei contenuti delle Avvertenze generali e dei requisiti culturali e professionali richiesti a chi si candida ai concorsi per posti d’insegnamento nelle scuole secondarie di primo grado.Ordinamento dello Stato, cittadinanza attiva e organizzazione del MIUR
- La Costituzione italiana e l’ordinamento dello Stato
- Funzioni e competenze delle Autonomie locali
- La comunicazione istituzionale nelle organizzazioni complesse
- La pubblica amministrazione e l’art. 97 della Costituzione
- La globalizzazione e la pedagogia interculturale
- L’organizzazione del MIUR
Il sistema scolastico italiano ?e la scuola del’autonomia
- Nascita e cenni storici ?della scuola italiana
- La programmazione didattica, ?la valutazione e la certificazione ?delle competenze
- La scuola dell’autonomia ?e l’offerta formativa
- Gli organi collegiali centrali?e territoriali della scuola
Istruzione, formazione e diritto allo studio in Europa
- L’Unione europea
- Il diritto allo studio, istruzione e formazione in Europa
Diritti, doveri e responsabilità degli insegnanti
- Il nuovo diritto di lavoro per i dipendenti nella pubblica amministrazione
- Lo stato giuridico degli insegnanti
- La formazione e l’aggiornamento ?dei docenti
- Ricerca e sperimentazione
Le competenze nei processi ?di apprendimento-insegnamento
- Le competenze comunicative ?nel rapporto educativo
- Le competenze socio-psico-pedagogiche degli insegnanti
- Le competenze valutative
- Le competenze nell’area delle lingue straniere
- Le competenze digitali/informatiche