Superare la discalculia. 156 schede operative

La discalculia è un problema che riguarda circa il 2 % degli studenti.
Questo testo è scritto da due esperti: uno in didattica della matematica e l’altro in neuropsichiatria infantile.
Un allievo con discalculia ha difficoltà a usare i numeri e le operazioni. Spesso fatica a valutare se il risultato di un problema sia sensato o no, ha difficoltà nell’uso del denaro e nella lettura degli orologi. Può anche avere disfunzioni dell’attenzione, della percezione visuo-spaziale, della memoria e della capacità di astrazione.
Superare la discalculia è frutto della collaborazione tra una docente di matematica e un neuropsichiatra infantile, e nasce dall’osservazione che la calcolatrice aiuta a eseguire il calcolo, ma non a impostarlo e a controllarne il risultato.
Il libro contiene 156 schede operative per l’allievo, accompagnate da note didattiche per l’insegnante, per:
- capire il significato dei numeri
- usare i simboli matematica
- controllare il procedimento che porta alla soluzione
- stimare l’ordine di grandezza di un numero
- modellizzare semplici situazioni matematiche
- usare la matematica nei problemi di tutti i giorni