Scuola primaria e educazione musicale in Europa. Comparazione di curricula e implicazioni interculturali

Scuola primaria e educazione musicale in Europa. Comparazione di curricula e implicazioni interculturali

4.0

di Roberto Albarea


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Descrizione

Il metodo comparativo e l'approccio interculturale possono permettere di cogliere più a fondo le istanze educative della scuola primaria inserendola in un quadro di riferimento europeo/europeistico e ponendo in interazione dinamica assunti comuni ed elementi differenziati. In tale contesto si situano i problemi della costruzione di un curriculum che sappia tener conto delle diverse scansioni di sviluppo e modalità di elaborazione fra le varie entità nazionali e regionali presenti in Europa. Il rapporto tra l'educazione musicale, così come essa si presenta nei programmi di alcuni paesi europei e le premesse pedagogiche sottostanti, configura la pedagogia e l'educazione musicale come un patrimonio culturale comune in Europa.

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Voto medio del prodotto:  4.0 (4 di 5 su 1 recensione)

4.0DIDATTICA, 25-09-2010
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La musica è un'arte, e come tale va inquadrata a livello interculturare, soprattutto nella scuola primaria; l'obiettivo è quello di unire e rendere omogeneo il gruppo classe, fatto di diverse culture. Consigliato!
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