Realtà fra virgolette? Nuovo realismo e pedagogia

Il volume rappresenta la prima riflessione compiuta e articolata su significato e valenze, per il discorso pedagogico-didattico, della proposta di un new realism in risposta al trend costruttivista e costruzionista, che ha caratterizzato la teoria educativa dell'ultimo trentennio e si è intrecciato con il pensiero e la Weltanschauung postmoderni.