Progettare la formazione. Guida metodologica per la progettazione del lavoro in aula

Progettare la formazione si occupa della fase progettuale delle attività formative destinate a adulti nelle organizzazioni lavorative e si rivolge a coloro che lavorano in questo ambito da poco o professionisti che desiderano confrontare il proprio metodo con quello qui proposto.
Il testo di Maurizio Castagna è suddiviso in tre parti generali: nella prima viene proposta una panoramica generale dell’intero iter della formazione, dall’ideazione alla verifica finale dei risultati ottenuti, e una riflessione sugli obiettivi che orientano la progettazione; nella seconda ci si occupa delle tecniche didattiche da considerare nella strutturazione della lezione; nella terza ci si concentra sulla progettazione vera e propria, considerando anche aspetti importanti legati alla sua realizzazione pratica, come, ad esempio, la gestione dell’aula.
Progettare la formazione si propone quindi come un manuale metodologico capace di fornire spunti suggerimenti per un utile ed efficace formazione in aula.
Indice
PARTE I. LA FORMAZIONE IN GENERALE
1. Il progetto formativo nel suo insieme
2. Gli obiettivi della formazione
PARTE II. LE TECNICHE DIDATTICHE
3. La lezione
4. Le esercitazioni e di casi
5. Le simulazioni
PARTE III. IL PROCESSO DI PROGETTAZIONE
6. La progettazione
7. La progettazione a fronte degli obiettivi di conoscenza
8. La progettazione a fronte di obiettivi di capacità
9. Obiettivi inerenti la modifica dei comportamenti
10. Le fasi di sviluppo del gruppo e la progettazione didattica
11. Le altre variabili della progettazione