Dalla pedagogia a "misura unica" alla speciale normalità

Un testo volto alla rilettura dei concetti di educazione e apprendimento in chiave personologica. Dalla Montessori a Rogers, agli assunti più moderni della pedagogia, per giungere alle basi di una didattica inclusiva che faccia dei DSA non un limite, ma una speciale normalità dalla quale raggiungere il successo formativo di tutti gli alunni.