La nuova scuola dell'infanzia

In questo saggio Catarsi guarda il processo educativo e specificatamente la realtà della scuola dell'infanzia facendo propria l'ottica sistemica, che chiarisce come l'educazione sia il frutto di interdipendenze e di scambi sociali e più in generale di una continua interazione dell'individuo con l'ambiente. Per tale ragione il libro si sviluppa in tre parti dedicate, rispettivamente, agli attori, ai contesti e alle strategie del progetto educativo della scuola dell'infanzia.