Metodi e strumenti per l'insegnamento e l'apprendimento delle scienze motorie. I quaderni della didattica
- Editore:
Edises
- Collana:
- I quaderni della didattica
- Data di Pubblicazione:
- 1 gennaio 2014
- EAN:
9788865844908
- ISBN:
8865844906
- Pagine:
- 312
- Formato:
- brossura
Descrizione Metodi e strumenti per l'insegnamento e l'apprendimento delle scienze motorie. I quaderni della didattica
1. Orizzonti di senso per l’Educazione fisica
1.1 Ruolo del corpo e del movimento nella formazione e nello sviluppo della persona
1.2 Centralità dell’Educazione fisica nel percorso formativo scolastico
1.3 L’insegnante di Educazione fisica
1.4 Per una nuova cultura del corpo, del movimento e dello sport
2. Progettare l’Educazione fisica
2.1 Uno sguardo verso l’Europa
2.2 Una scuola per lo studente: dalla L. 59/1997 alle Indicazioni nazionali 2012
2.3 Progettare per competenze
2.4 Dall’istituzione degli istituti comprensivi al curricolo verticale: un’opportunità da cogliere
2.5 Interdisciplinarietà e trasversalità: una sinfonia a più mani
3. Valutazione e formazione, un intreccio indissolubile
3.1 Valutazione, una questione complessa
3.2 La valutazione tra normativa e libertà di insegnamento
3.3 Valutare per promuovere la persona
3.4 Il dispositivo della valutazione in Educazione fisica
3.5 La valutazione delle competenze
3.6 Riflessioni conclusive sul senso della valutazione
4. Insegnare l’Educazione fisica nella scuola del nuovo millennio
4.1 Apprendere e insegnare
4.2 L’approccio al ciascuno, l’obliquità
4.3 Gestire le diversità
5. Benessere, salute, sicurezza e successo scolastico
5.1 Promuovere il benessere a scuola
5.2 Il contributo dell’Educazione fisica e delle Scienze motorie
5.3 Una vita a ostacoli: educare alla prevenzione dall’uso di sostanze
5.4 Prevenzione e sicurezza nell’insegnamento dell’Educazione fisica
5.5 Riflettendo sul tema del successo scolastico
