Manuale per l'insegnamento del latino nella scuola del 2000. Dalla didattica alla didassi

Il libro nasce dall'esigenza di fornire uno strumento, sia teorico che applicativo, per la formazione e l'aggiornamento di tutti coloro che sono interessati all'insegnamento del latino. Dopo un breve excursus storico, che mira ad individuare il rapporto fra tale insegnamento e la cultura delle diverse epoche per comprendere in quale contesto porlo oggi, il testo affronta i principali problemi che si presentano nella realtà scolastica. Presenta quindi spunti teorici e, alla luce delle acquisizioni della psicologia cognitiva (di cui fornisce gli elementi basilari per individuare i processi di apprendimento), suggerisce proposte operative sia per i problemi connessi con la fase iniziale dell'insegnamento della lingua (modelli grammaticali, lessico, traduzione), sia per quelli di una fase più avanzata (diversi tipi di approccio al testo). A queste parti affianca una sezione dedicata all'utilizzazione dell'informatica nel campo specifico corredata, per chi ne fosse sprovvisto, delle necessarie conoscenze elementari, nonché di una sintetica presentazione di Internet e dei suoi materiali.