Legge e libertà. La filosofia dell'educazione in Edda Ducci

A leggere il titolo, questo libro potrebbe sembrare solo uno dei tanti libri di pedagogia, altrimenti chiamata "filosofia dell'educazione". In realtà, non è solo questo: è anche un libro di filosofia tout court, che intende la filosofia dell'educazione non come un aspetto, un ambito o un settore della filosofia, ma come tutta la filosofia vista dalla prospettiva dell'educativo o dell'edificante, cioè di ciò che dà senso all'esistenza umana, ciò che può dare risposte alle domande esistenziali più profonde del cuore dell'uomo. Il "filosofare sull'educativo", quindi, è inteso come un filosofare su tutto ciò che di più importante ci può essere nella vita di ciascuno di noi, di ciascun "singolo", per usare una nota categoria kierkegaardiana molto cara a Edda Ducci (Arezzo 1929-Roma 2007), una delle più interessanti interpreti di Platone, Aristotele e Sofocle, ma anche di autori quali santa Caterina da Siena, san Tommaso d'Aquino, Kierkegaard, Ebner, Buber, Dostoevskij, Nietzsche, Pirandello, Pasolini. Uno dei principali pregi del libro consiste nell'essere il primo volume sul pensiero dell'Autrice, in parte anticipato da alcuni articoli che Andrea Muni aveva già pubblicato in questi ultimi anni. Altri meriti vanno riconosciuti all'Autore per serietà metodologica, rigore scientifico, chiarezza espositiva, precisione e puntualità in ogni parte del suo lavoro, che non si limita a prendere in esame tutte le pubblicazioni ducciane, ma anche tutti i testi commentati dalla Ducci, nel testo originale greco o tedesco, e la relativa letteratura critica. Il libro si presta di interesse per una pluralità di approcci differenti: può interessare l'antichista come lo studioso di femminismo e storia della donna come pure chi si occupa di filosofia contemporanea o di letterature novecentesche. Un libro che va al di là dei confini disciplinari della "filosofia dell'educazione" così come è comunemente intesa.