Imparare a insegnare la pragmatica in italiano L2. Recenti ricerche nella prospettiva della teoria degli atti linguistici

Il volume intende far conoscere al pubblico italiano alcuni dei primi lavori che indagano l'aspetto dell'acquisizione della nostra lingua da parte di apprendenti stranieri, inquadrandoli nel panorama degli studi che, a livello internazionale, si occupano dell'argomento ormai da qualche decennio. Nell'insegnamento dell'italiano L2, l'attività didattica si è finora basata quasi esclusivamente sull'intuizione degli insegnanti e degli autori di libri di testo, mancando il riferimento a ricerche su come gli apprendenti sviluppano le loro capacità o su quali strumenti didattici risultino più efficaci per favorire l'insegnamento.