Fondamenti e didattica delle attività motorie per l'età evolutiva

L’educazione motoria è una disciplina formativa con finalità, contenuti, percorsi metodologici e processi valutativi propri.
Il suo significato educativo è fondamentale, in quanto nelle dimensioni della corporeità e della motricità sono presenti condizioni basilari di sviluppo e di crescita fisica, cognitiva, affettiva, sociale ed etica. Essa svolge un ruolo significativo anche nei processi di educazione alla salute poiché permette di costruire e conservare una struttura fisica e mentale che rappresenta la naturale difesa per la salute in una prospettiva più ampia di sviluppo del “ben-essere”.
Questi obiettivi trovano la loro completa realizzazione solo con la gestione competente, da parte dell’insegnante, di conoscenze, metodi, strategie, attività e percorsi progettuali ben definiti.
Il testo affronta le tematiche relative al valore del corpo e della motricità nello sviluppo del bambino, si sofferma sulle dimensioni di sviluppo e sulle basi biologiche dei bambini in rapporto all’attività fisica; esamina l’apprendimento motorio e i suoi elementi specifici. Individua le componenti che concorrono a rendere significativa ed efficace l’esperienza di apprendimento. Riporta le finalità dell’educazione motoria nella scuola dell’infanzia e primaria, gli obiettivi, le attività e l’organizzazione della pratica e, infine, le indicazioni metodologiche e valutative. Il volume, per un’integrazione coerente tra teoria e pratica e per proporre utili spunti per la didattica degli insegnanti, è arricchito nell’ultima parte di percorsi operativi.