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DescrizioneIl presente saggio, dedicato non solo a studenti del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria e agli insegnanti ma anche a tutti coloro che si interessano di Educazione musicale, è una breve disanima sulla centralità formativa della voce, del ritmo e della coralità. L’insegnamento della musica, infatti, non deve basarsi esclusivamente sulla teoria, è giunto il momento di superare l’idea che la musica sia un arte per pochi eletti per fondare una musica per e di tutti. Il saggio, quindi, compie un’analisi attenta e rigorosa delle idee e degli autori che hanno scorto nella musica uno strumento per la formazione dell’uomo e spiega come l’Educazione musicale trovi le sue origini nelle riflessioni pedagogiche del XIX e XX secolo.
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