Didattica... mente corporea. Dai domini scientifici al curricolo del docente

Il presente lavoro vuol fornire una riflessione sull'apprendimento mediante una complessiva analisi dei molteplici domani scientifici che hanno contribuito alla ricerca epistemica della didattica, servendosi di letture plurali dello stesso processo apprenditivo, spaziando su aspetti antropologici-filosofici, pedagogici, pedagogico, affetivo relazionali e neurobiologici. Minimo comune dominatore di questa disamina scientifico-culturale è il dialogo tra mente e corpo.