La costruzione sociale dell'intelligenza nell'interazione sociale

L'idea che la "tensione" possa contribuire alla spiegazione dei processi di apprendimento rappresenta una significativa intuizione scientifica, inizialmente emersa alla metà degli anni settanta in quello straordinario laboratorio di idee che fu l'entourage piagetiano e giunta fino ad oggi ben lontana dall'avere esaurito la sua portata euristica.