La costruzione intergenerazionale delle aspettative

Quanto sono in grado i giovani di progettare ed effettuare scelte autonome, rilevanti per la loro vita futura? Che ruolo hanno nella costruzione delle loro aspettative ed aspirazioni (concetti assai spesso confusi) le aspettative ed aspirazioni degli adulti? In questo volume si riportano i risultati di una ricerca sulla costruzione intergenerazionale delle aspettative, condotta su 530 studenti della più grande università italiana, “La Sapienza” di Roma, e sui loro genitori. Vengono confrontati e analizzati nella loro dinamica i valori, gli atteggiamenti, le motivazioni (soprattutto quella verso il “successo”), le aspettative e aspirazioni a breve e lungo termine di adulti e ragazzi, in un'indagine “multicriterio-multitecnica”, che integra metodiche diverse, dall'analisi qualitativa alle statistiche multidimensionali esplorative. Ne emerge un quadro complesso, in cui aspirazioni ed aspettative di figli e genitori si sviluppano indipendentemente dalle effettive capacità dei ragazzi, senza sostanziali differenze per tipo di studi. Le variabili strutturali sembrano aver perso la loro funzione interpretativa, mentre si affermano come fattori esplicativi il capitale culturale – più che sociale - della famiglia e soprattutto i sistemi valoriali, gli stili educativi e di comunicazione intergenerazionale.