Capire i disegni infantili

L'Autrice documenta l'ampio utilizzo sia del processo sia del contenuto dell'arte-terapia come un veicolo per il bambino per raggiungere molti obiettivi, come esprimere sentimenti, pensieri e percezioni; comunicare con simboli e narrative visive; fornire un conforto per le emozioni disturbanti; lavorare su traumi e perdite; esporre preoccupazioni somatiche e incoraggiare l'interazione con il terapeuta. In questo libro i bambini sono visti nella loro piena complessità, ponendo particolare attenzione a che cosa disegnano e a come la disegnano. Il presupposto di partenza è che i disegni non riflettano solo i bisogni, i desideri e le paure del bambino, ma siano anche fortemente influenzati da altri fattori come lo stadio dello sviluppo del bambino, aspetti socio-culturali e il contesto in cui il bambino disegna. L'Autrice evita definizioni preconcette sul significato dei disegni, ma si limita a guidare e stimolare i terapeuti indirizzandoli verso aspetti multidimensionali del disegno infantile e rispettando l'unicità di ogni espressione artistica infantile.