Il bambino con problemi di linguaggio. Diagnosi, intervento, prevenzione a casa e a scuola

Solo l'uomo fra tutti gli animali, parla. La mancata acquisizione del linguaggio, un suo arresto di sviluppo, l'alterazione o la perdita, rappresenta per l'individuo una delle più gravi menomazioni con ripercussioni sul piano educativo, esistenziale e sociale.
Per studiare, identificare e trattare i disturbi del linguaggio infantile è necessario possedere un modello abbastanza completo della struttura del linguaggio normale e del suo uso nella comunicazione: la normalità è il riferimento d'obbligo per la patologia.
Per questa ragione, nella prima parte del libro sono analizzati gli aspetti rilevanti della normalità linguistica: sono definiti termini e concetti linguistici e psicolinguistici per esaminare il linguaggio e i suoi usi; inoltre, sono fornite le necessarie conoscenze di anatomo-fisiologia relative alla comprensione e alla produzione della parola ed indagati i processi neuropsicologici, cognitivi ed affettivi che stanno alla base del pensiero e della comunicazione.
Nella seconda parte sono prese in esame tutte le logopatie dell'età evolutiva, suddivise in due grandi gruppi: disturbi del linguaggio e disturbi della parola; ne sono discussi i principi generali di diagnosi e di intervento sul bambino, sottolineando come sia indispensabile coinvolgervi sempre anche la famiglia e la scuola.
Questo libro ricco di schemi, tabelle e suggerimenti pratici, è una traccia per la formazione di base dei logopedisti, degli insegnanti di sostegno e di tutti gli insegnanti che sono chiamati in causa per la prevenzione o l'intervento del disadattamento scolastico.
Utile anche per i genitori, è l'unico testo sulla patologia del linguaggio infantile che espone, in modo chiaro ed esauriente, la diagnosi funzionale, oltre a quella medica, neuropsichiatria e differenziale.