Il bambino impara a pensare. Introduzione alla ricerca sullo sviluppo cognitivo

Questo libro è destinato sia agli psicologi che agli insegnanti. Esso può venire utilizzato in due modi: può essere letto da chi desidera approfondire lo studio dello sviluppo cognitivo nell'età della scuola per l'infanzia e della scuola primaria e può venire utilizzato da chi vuole provare a interagire con i bambini sul piano della ricerca. In quest'ultimo caso il volume offre la possibilità di far riferimento a situazioni ben definite, costituite da ricerche riguardanti diciotto temi diversi, attinte dalla letteratura psicologica e presentate in un modo che rende agevole sia replicarle sia anche arricchirle con varianti personali.