Come il bambino diviene lettore. Per una psicologia cognitiva e culturale della lettura

E' tempo di cambiare la nostra concezione sull'apprendimento della lettura. L'obbiettivo di questo libro è di proporre una visione profondamente rinnovata e stimolante di un problema antico e ampiamente discusso. Senza tralasciare alcuna puntualizzazione l'Autore non vuole arrivare alla controversia; il suo intento è quello di superarla.